新概念小学英语口语入门

英语口语能力的形成和提高通常要经历三个阶段：第一，正确；第二，得体；第三，地道。正确是从语言...

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英语口语能力的形成和提高通常要经历三个阶段：第一，正确；第二，得体；第三，地道。正确是从语言的表意结构来检验说出来的话是否符合语法规则，是否表达完整清晰的意思。得体是结合语言环境，从心理和文化习俗的角度来检验说出来的话是否符合基本的习惯和礼仪。地道则要求组织语言不仅符合本族人的语言习惯，还要和本族人一样能灵活生动丰富地表达。这就要求学习者掌握大量英语语言素材，并且对英语国家的文化和环境习俗有较全面和深入地理解。正确、得体和地道既是口语学习的三个方面，又是口语学习的基本路径。 本套书为培养和提高小学生英语口语能力提供了三种方法和途径：通过英语句型学习口语；通过情景意念学习英语口语；通过交际实践学习英语口语。只有对句型高度熟练，才能在一定的情景中迅速准确地将词汇组织成有完整意思的句子来表达思想。句型练习是培养语言能力的有效途径，是学好英语口语的第一步。本套书根据《九年义务制英语课程标准》对小学阶段英语学习的要求，系统整理交际中最常用的基本句型，在《新概念小学英语口语入门》中，以常用句型为编排线索，兼顾话题和功能的分类，以句型为载体，归类扩充单词。 本套书提供了便于熟读和记忆的语言材料，但它有效地突破了常见的单纯的背诵文选或练习册的形式，通过一系列互动的活动，学练结合，引导使用者在把握语言知识和技能的同时形成口语学习的习惯和学习方法。本套书的语言知识范围、话题选材和练习设计依据《九年义务制英语课程标准》中规定的小学阶段需完成的一、二级目标要求来设定，便于学生学习，适合作为小学生提高英语口语水平的课外指导书，也适合作为小学英语教师口语教学的材料。